|
|
| |
|
|
Кычанов Е.И. «Крупинки золота на ладони» – пособие для изучения тангутской письменности // Жанры и стили литератур Китая и Кореи. Сборник статей. М.: «Наука», ГРВЛ, 1969. С. 213-222.
Проблема быстрого и надежного обучения грамоте возникла вместе с письмом как важнейшая культурно-историческая задача. И решалась эта задача для каждой письменности, каждым народом, язык которого эта письменность отражала. «Уши мальчика на его спине», – эту истину любили повторять учителя древнего Египта, но одной палки, какой бы прочной и гибкой ода ни была, всегда недоставало для того, чтобы быстро, а главное с охотой, увлечением дети постигали великое искусство письма. Детей нужно было заинтересовать, а сам процесс обучения грамоте объединить с передачей начатков полезных знаний. Для этого требовалась не только убежденность учителя в том, что «книга нужнее построенного дома», но и уверенность ученика в том, что «аз буки веди, глаголь добро». А эта уверенность приходила не сразу и не ко всем. Чтобы добиться ее, и в древности и в наши дни во всех странах мира составляют занимательные азбуки и такие подборки знаков первой необходимости неалфавитных систем письма, в которых бы изучаемый материал подавался б увлекательной и высокопоэтической художественной форме… PDF-файлы
Полный текст статьи
Ключевые слова
коллекция ИВР РАН: переводы
«Крупинки золота на ладони»
литература тангутская
письменность тангутская
учебное пособие
фонд тангутский
|
|
|
|
Случайная новость: Объявления |
|
14 ноября 2023 г. в ИВР РАН состоятся Двенадцатые петербургские тибетологические чтения. |
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
